Audrey Gessat, illustratrice.

5 octobre : journée internationale des enseignants

À l’occasion de cette journée internationale instaurée par l’ONU (Organisation des Nations Unies) en 1994, nous avons proposé aux enfants de s'exprimer sur cette profession qui fait partie intégrante de leur vie. Découvrez ci-dessous ce qu'ils pensent de ce métier, comment ils perçoivent le rôle de l'enseignant, les qualités qui lui sont nécessaires, et enfin pourquoi ils aimeraient ou non exercer ce métier.

Journée Internationale des Enseignants

5 octobre 2015

Robert Doisneau

Le métier d'enseignant en quelques mots

Sérieux dynamique patient noble dur passionnant respectable utile difficile tolérant polyvalent indispensable  important amusant dérangeant attentionné honnête pédagogique beau énervant éducatif stressant honorable pénible intelligent intéressant éprouvant correct loyal autoritaire merveilleux parfait organisé créatif génial attirantrespectueux responsable calme fatigant

Le rôle de l’enseignant dans la société

L’enseignant contribue à forger la société et à pérenniser la culture. Enseigner, c’est apprendre à apprendre, c’est guider les hommes vers l’expérience, c’est délivrer la société de l’errance et de l’ignorance. Enseigner, c’est déraciner la barbarie, éradiquer la violence, c’est en même temps former, informer et transformer.

Jennate Rim Chlihi

Le rôle de l’enseignant est de nous faire apprendre des leçons, de nous faire comprendre des mots.

Salma Belfellah

L’enseignant est celui qui conduit les enfants vers leur avenir et qui leur apprend.

Samy Mandry

Le rôle de l’enseignant dans la société est très important : il permet l’apprentissage des programmes des enfants et des étudiants, de la maternelle jusqu’aux études supérieures. Grâce aux enseignants, il y a des ingénieurs, des médecins, et plusieurs autres métiers qui permettent l’évolution de la société. Les enseignants aident les parents dans l’éducation de leurs enfants.

Samia Chahed Chentouf

Le rôle de l’enseignant(e) est de nous diriger, nous montrer le droit chemin, nous apprendre à étudier.

Mehdi Lailani

Le rôle de l’enseignant est de nous aider à réussir nos études.

Jihane Achik

Pour moi, son rôle est d’éduquer les enfants, leur apprendre à lire, raisonner et écrire correctement, et à réfléchir.

Rita Jebbari

Le rôle d’enseignant dans la société est d’apprendre à lire et à écrire aux élèves, et leur apprendre les leçons et leur donner des consignes.

Le rôle des enseignants est d’améliorer et de développer la société.

Sara El Hajouji

C’est l’enseignant qui nous surveille et qui nous punit si on fait des choses dangereuses : frapper, courir, gifler…

Ranya El Boujamai

Le rôle de l’enseignant dans la société est d’apprendre aux enfants.

Ines Tabti

C’est la personne qui nous apprend de nouvelles choses.

Hiba El Kacemi

Le poème de la semaine : Le poisson Fa, de Boby Lapointe

Le poisson Fa

Il était une fois

un poisson fa.

Il aurait pu être scie,

ou raie

ou sole,

ou tout simplement poisson d'eau

ou même un poisson un peu là,

non, non, il était poisson fa :

un poisson fa,

voilà.

Boby Lapointe

Anthony Browne, auteur et illustrateur anglais

Nouveautés septembre 2015

CONTES

Mes plus beaux contes d'ici et d'ailleurs. Agnès Vandewiele. Éditions Auzou
Le recueil ""Mes plus beaux contes d'ici et d'ailleurs"" rassemble 40 contes de France et 40 contes du monde, accompagnés d'illustrations modernes et originales.

Le Petit Chaperon Rouge. Magdalena, Mélanie Allag. Éditions Castor Poche
Le Petit Chaperon rouge de la tête aux pieds, quitte le chemin qui le mène chez Mère-Grand. Il s'enfonce dans la forêt, sans voir que le loup l'observe.

Sa majesté de nulle part. Gérard Moncomble, Andreï Arinouchkine. Éditions Hatier
Qui est-il, ce chat couleur de nuit, surgi de nulle part ? Il est le mystère niché au cœur de la forêt. Un mystère aux yeux d'or.


ROMANS

Strom le collectionneur. Emmanuelle et Benoit de Saint Chamas. Éditions Nathan
Dans les sous-sols du Louvre, une société occulte oeuvre pour protéger l'humanité : la confrérie des Chevaliers de l'Insolite. Elle préserve le secret de l'existence de mondes insoupçonnés, invisibles au commun des mortels. Aujourd'hui, l'organisation recrute la prochaine génération de chevaliers. Raphaël et Raphaëlle sont de ceux-là. Maîtrise des sciences paranormales, télépathie, lévitation, les jumeaux développent, en parallèle de leur vie de collégiens ordinaires, les capacités inexplorées de leur esprit. Désormais initiés aux pouvoirs du Strom, ils se lancent bientôt à la recherche d'un objet précieux, dérobé à la confrérie par un mystérieux collectionneur...

1er Octobre : Journée Internationale des personnes âgées

Journée Internationale des Personnes Âgées

1^er octobre 2015

À l’occasion de cette journée internationale instaurée par l’ONU (Organisation des Nations Unies) en 1990, nous avons souhaité que les enfants réfléchissent à la place que les personnes âgées occupent dans leur vie et à ce qu’elles représentent pour eux, en répondant aux questions suivantes : à quel âge devient-on une personne âgée, qu'apprécies-tu chez une personne âgée, et qu'est-ce qui te dérange chez ces personnes. Enfin, nous leur avons proposé de nous faire le portrait de la personne âgée de leur entourage qu'ils préfèrent. vous trouverez leurs réponses, amusantes, parfois touchantes, ci-dessous.

À quel âge devient-on une personne âgée ?

À partir de 55 ans

·         On commence à vieillir.

·         à partir de cet âge, on a la peau ridée.

À partir de 60 ans

·         On a des cheveux blancs, des rides, et parfois des difficultés pour la marche.

·         C’est l’âge de la retraite.

·         C’est à cet âge que les gens ne travaillent plus.

·         On va avoir les cheveux blancs et on n’a plus de force.

·         On devient vieux et on part à la retraite.

·         Les autres âges sont encore des adultes.

·         On vieillit, on commence à avoir des rides et des maladies, et on bouge lentement.

·         On est au chômage

·         On est à la retraite, et quand on est à la retraite, ça veut dire qu’on est trop âgé pour travailler, et que notre état de santé est moins bon qu’avant.

·         C’est l’âge de la retraite, âge où on choisit de ne plus travailler.

·         On a mal au dos et on a des rides.

·         Ce vieillissement va s’accompagner de difficultés de santé comme une perte de l’autonomie par exemple.

·         On est fatigué, on n’a plus d’énergie, on marche doucement.

·         À cet âge, les cheveux blancs apparaissent, c’est l’âge de la retraite, le corps devient de plus en plus lourd.

·         À cet âge, on commence à porter des dentiers.

·         On est vieux.

·         À cet âge, on bouge difficilement et on ne peut plus travailler.

·         Les gens prennent leur retraite à cet âge-là, c’est qu’ils sont âgés et qu’ils n’ont plus de force 

·         On commence à devenir faible, et on se fatigue trop. Ce qui prouve ça, c’est qu’à l’âge de 60 ans, on prend sa retraite.

·         On commence à avoir des maladies, des trous de mémoires, la vue diminue.

À partir de 65 ans

·         C’est l’âge de la retraite. À partir de cet âge, les capacités physiques et intellectuelles commencent à baisser.

·         C’est à partir de cet âge qu’on voit les cheveux blancs et des rides sur la peau.

À partir de 70 ans

·         On devient faible et la santé s’affaiblit.

·         Les personnes ont des difficultés de santé et elles se déplacent lentement, ce qui rend leur vie quotidienne difficile.

·         À cet âge-là, la peau devient fragile et on peut avoir des maladies.

·         Les cheveux deviennent blancs, les rides apparaissent sur le visage, et la santé n’est plus la même.

·         On devient fatiguée et malade.

·         On prend la retraite.

·         On a des rides, on perd des dents, on a plein de cheveux blancs, on porte des lunettes pour mieux lire et on trouve des difficultés à monter les escaliers.

·         On n’arrive plus à faire grand-chose.

·         La santé n’est plus la même.

·         On a des rides, des cheveux blancs et une lenteur dans la démarche.

À partir de 75 ans

·         On marche avec une canne, on dort beaucoup, on est toujours fatigué et malade.

·         Les gens n’ont plus de forces.

À partir de 80 ans

·         C’est l’âge où la personne faiblit.

·         C’est l’âge où on ne peut plus avoir une bonne santé.

À partir de 90 ans

·         On commence à perdre nos forces et nos cheveux deviennent blancs.

C’est à partir de l’âge où l’on prend notre retraite car les personnes âgées se fatiguent et on prend la retraite lorsqu’on est vieux.

Une personne est âgée à partir du moment où cette personne ne reconnait personne, qu’elle ne peut pas se lever de sa place, ne peut pas monter et descendre les escaliers, et qu’elle a besoin de quelqu’un pour l’aider à manger.

Une personne âgée, pour moi, est une personne incapable de faire des activités que font les jeunes.

Philippe Corentin, auteur et illustrateur français