Dictionnaire imaginaire : Azimut

Régulièrement, un mot "bizarre" de la langue française est proposé aux enfants qui sont invités, s'ils le désirent, à en imaginer et proposer une définition.

Le but de cette activité est de faire jouer les enfants avec leur imagination tout en s'inspirant des consonances des mots et de leurs propres références en vocabulaire, et aussi de leur faire acquérir quelques mots un peu moins courants mais toujours usités de la langue française.

Découvrez les définitions qu'ils ont données au nom "Azimut".

Azimut

n.m. de l'arabe Al Samt, le droit chemin. 

Angle formé par le plan vertical d'un astre et le plan méridien du lieu.

n.p. Nom de chien.
Ex : Azimut, viens par là mon petit chien.
Sara Chaib El Ayne

v. S'asseoir.

Ex : Azimut toi et travaille !

Hamza Majbar

n.m. animal

Ex : L'azimut est mon animal préféré.

Selma Ahmadi

n.m. Bande dessinée.
Ex : Je lis un azimut.
Mohamed Taha Elaradi

v. Imaginer.

Ex : j'azimut une glace

Adam Ibn El Kaid

n.m; Gaz toxique.

Ex : Il y a eu une fuite d'azimut.

Yasmine Zrouqi

v. Dévorer
Ex : Le lion a azimuté l'homme.
Rayan Kardoun

adj. Être sourd.

Marwa El Yamari

n.p. Ville en Chine.

Ex : Demain, j'irai à Azimut.

Oumnia El Alaoui

n.m. Fou.
Ex : Les azimuts ne gagnent pas leur vie.
Ghali Ouedghiri

Lectures nocturnes. Antonio Saliola (1939) Peintre italien contemporain

Dictionnaire imaginaire : Vasistas

Régulièrement, un mot "bizarre" de la langue française est proposé aux enfants qui sont invités, s'ils le désirent, à en imaginer et proposer une définition.

Le but de cette activité est de faire jouer les enfants avec leur imagination tout en s'inspirant des consonances des mots et de leurs propres références en vocabulaire, et aussi de leur faire acquérir quelques mots un peu moins courants mais toujours usités de la langue française.

Découvrez les définitions qu'ils ont données au nom "Vasistas".

Vasistas

n.m.  (xviii ^e siècle) De l’allemand was ist das (« qu’est-ce que c'est ? »), question exprimée à travers une sorte de guichet, par des Allemands à leurs visiteurs français avant de leur ouvrir la porte. Petit panneau mobile qui pivote sur un de ses côtés, installé dans une fenêtre ou une porte, que l'on peut ouvrir indépendamment de celles-ci, et qui est le plus souvent constitué d'une vitre. On utilise un vasistas pour créer une source lumineuse dans une pièce 

ou pour aérer.

n.m. Le visage d'une pistache.
Salma Filali

n.f. Ville où il y beaucoup de soleil et de lumière et où les gens nagent.

Hasna Benzekri

n.m. Vase en forme de tasse.

Malak El Aoufi

adj. Idiot
Ex : ce garçon est vraiment vasistas.
Rania Bouchmama

adj. Folle

Ex : Quelle fille vasistas !

v. Aller où on veut.

Youssef Bouchamane

n.m. Nom de héros qui vole dans le ciel.
Othmane Chaoui

1. n.f. Grande fête

2. Vivre longtemps.

Mehdi El Kasmi

v. Viser quelque chose.

Je vasistas pour tuer les oiseaux.

Aymen Chahid

n.m. Vase géant construit par un monstre.
Ghali Motii

adj. fou

Ex : Il est vasistas celui-là

Amine Dadoun

adj. Avoir beaucoup de visiteurs.

Saad Hassani

n.m. Visiteur particulier qui fait une tourner pour recueillir les animaux abandonnés.
Ex : Le vasistas a fait une tournée à Casa.
Yasmine Zrouqi

v. Rendre visite à  quelqu'un.

Mohamed Reda El Hannouchi

n.m. quelqu'un qui dit "vas-y"

Mohamed Taha Elaaradi

n.f. Vache volante
Ayman Amechtal

n.m. Vase de qualité.

Ex : Tu as cassé le vasistas.

Rita Seghair

adj. Être rapide.

Yassine Jamouq

Le sens caché : Mettre la puce à l'oreille

Régulièrement, une expression imagée de la langue française est proposée aux enfants qui sont invités, s'ils le désirent, à en imaginer et proposer une explication.

Le but de ce jeu d'écriture est de faire jouer les enfants avec leur imagination et de leur présenter quelques-unes des nombreuses expressions imagées qui fleurissent la langue française.

Découvrez les propositions faites par les enfants, pour l'expression "Mettre la puce à l'oreille".

Mettre la puce à l'oreille

Se douter de quelque chose

Cette expression date du XIIIe siècle. Elle fait référence aux puces qui démangent. Si elles se trouvent non loin de l'oreille, cela attire notre attention. Au fil du temps, la signification a évolué vers une attitude de méfiance, d'inquiétude et de soupçons.

Être attentif.
Amine Dadoun

Ajouter des boucles d'oreilles.

Aymen Chahid

Écouter aux portes.

Mehdi El Kasmi

Mettre des écouteurs.
Othmane Chaoui

Mettre un bouton de kleenex dans l'oreille.

Youssef Bouchamane

Dire quelque chose à l'oreille.

Rania Bouchmama

Entendre quelque chose et sauter dans tous les sens.
Malak El Aoufi

Ne pas bien entendre.

Adam Bensghir

Quand la puce du téléphone ne fonctionne plus.

Hasnae Benzekri

Se pincer l'oreille.
Salma Soulane

Travailler dur.

Ex : Cet enfant met la puce à l'oreille

Yassine Bennani Kabchi

Mettre des bouchons dans les oreilles.

Rim Mouline

Comprendre une leçon.
Aya Ghallab

Chuchoter.

Ishak Zidi

Mettre une puce électronique dans les oreilles pour écouter quelqu'un.

Narjisse Adnane

Écouter un bruit ou une musique forte.
Aya Wakrim

Avoir les cheveux gluants.

Rim Messoudi

Très bien écouter.

Ex : Il met la puce à l'oreille pour la leçon.

Imane Timoulal

Carlos C. Lainez. Peintre et illustrateur espagnol contemporain.

Questionnaire à M. Régis Delpeuch

En mai dernier, les élèves de C2 ont préparé un questionnaire pour Régis Delpeuch, dans le cadre de leur prix littéraire. Suite à quelques problèmes techniques, ce n'est qu'aujourd'hui que nous pouvons vous présenter la réponse de cet auteur qui a un lien particulier avec le Maroc. La voici donc. Avec nos remerciements pour votre participation, M. Delpeuch.

Chers enfants,

Je suis ravi que vous ayez aimé L’ortogafeur.

C’est aussi un de mes livres préférés.

J’ai répondu à toutes vos (très bonnes !) questions.

J’espère que mes réponses vous feront connaître un peu mieux mon métier et vous donneront envie d’aller dévorer quelques autres de mes livres.

Bonne fin d’année et à bientôt… peut-être !

Régis Delpeuch

Comment avez-vous eu l’idée de créer « l’ortogafeur » ? Avez-vous eu de l’aide pour trouver cette idée ?

L’idée est de Pascale Boutry (qui fait BEAUCOUP de fautes d’orthographe !). On a fait le scénario ensemble, puis j’ai écrit le texte et Pascale a réalisé les illustrations.

Avez-vous mis beaucoup de temps pour écrire ce roman ?

J’ai mis environ 6 mois.

Avez-vous déjà écrit un roman avec un autre auteur ?

Oui ! Avec Pascale Boutry, j’ai écrit Le bêtisovore (sur les bêtises) et Gromolé (sur les gros mots… mais vous vous n’en dites jamais !)

Avec Michel Piquemal, j’ai écrit : Histoires de chats, Histoires d’ours, Histoires de cartables (qui sort en septembre 2013) et mon préféré : 20 contes des pourquoi.

Est-ce que vous écrivez vos histoires au stylo ?

Je commence par les écrire au crayon à papier puis après à l’ordinateur.

A-t-on déjà fait un film avec un de vos livres ?

Pas encore, mais j’aimerais bien !

Pourquoi écrivez-vous des livres sur le Maroc ?

Par ce que j’adore votre pays et ses habitants ! Parce que j’y vais souvent et parce que Monsieur AKDIM de la CDPL m’a demandé d’en écrire.

A quel âge avez-vous commencé à écrire ?

A 35 ans. Mais il n’y a pas d’âge pour commencer… ni pour arrêter !

Avez-vous une bibliothèque chez vous ?

Oui ! Avec beaucoup beaucoup de livres. J’adore LIRE !

Pourquoi la maîtresse est-elle méchante et vieille, et crie-t-elle toujours sur les enfants ?

Parce que j’en ai connu 2 ou 3 qui ressemblaient à Mlle Podvach quand j’étais maître d’école.

Pourquoi avez-vous écrit une histoire triste ?

Je ne trouve pas que ce soit une histoire triste. Léa et ses amis font disparaître l’ortogafeur et Mlle Podvach et en plus ils lisent de plus en plus ! Et lire c’est trop CHOUETTE !

Pourquoi vous obligez-nous à lire des fautes d’orthographe ?

Il y a seulement une page (une illustration) sur laquelle il y a des fotent d’oretaugrafe !

Est-ce qu’un ortogafeur vous a déjà embêté ?

Non pas moi. Mais il a beaucoup embêté mes élèves !

Pourquoi avoir choisi ce nom ? Et qui a choisi d’en faire le titre ?

C’est un jeu de mots : orthographe+gaffeur qui est tout de suite venu à mon esprit.

Et après, c’était forcément le titre !

Comment avez-vous choisi les illustrations ?

Je ne les ai pas choisies. Pascale les a faites et moi je les trouve superbes !

Bonne rentrée !

Une nouvelle année scolaire débute, et avec elle reprennent les ateliers en bibliothèque. Nous vous rappelons que les inscriptions au prêt sont ouvertes et que les enfants sont invités à venir trouver leur bonheur parmi les quelques 8000 ouvrages que nous leurs proposons. Comme l'année dernière, nous vous présenterons chaque mois les nouvelles acquisitions. En plus de ces livres que nous achetons tout le long de l'année, nous vous rappelons aussi que nous sommes abonnés à sept titres de périodiques pour la jeunesse ! Enfin, nous continuerons à publier sur ce blog les activités des enfants autour du livre, ainsi que des thématiques ou des présentations d'auteurs pour la jeunesse. Ces deux derniers types de publications ont aussi pour but de vous faire connaître les ouvrages qui constituent le fonds de notre bibliothèque.

Et pour mieux reprendre le chemin de nos lectures, voici les droits imprescriptibles du lecteur, de Daniel Pennac